现在不知STEAM,那你就真的OUT了!

远播教育集团2018-04-16 16:58:31
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目前聊起STEAM教育,便想到一个词——火热,似乎教育领域人人均在聊STEAM,各中小学均在探索STEAM教育。3月1日更是发布了《中国STEAM教育发展报告》。


那么,STEAM教育目前在我国发展的现状究竟如何?在推进STEAM教育的过程中又存在着哪些问题呢?



STEAM教育现状

2015年9月教育部《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》中,在未来五年信息化建设方面,明确提到要“探索STEAM教育、创客教育等新教育模式”。自此,STEAM教育便一直活跃在中国教育领域。


现在,各地区的中小学均在探索STEAM教育,包括开发课程资源、建设STEAM教室、STEAM教师培训等等,许多教育机构也均开展了STEAM教育的相关培训。教育部也颁布了一些推进我国STEAM教育的政策。


2017年2月,教育部公布了《义务教育小学科学课程标准》,要求各地要确保落实科学课程规定课时,2017年秋季起,小学科学课程起始年级调整为一年级;小学一、二年级每周不少于1课时安排课程,三至六年级的课时数保持不变。教师要加强实践探究过程的指导,注重引导学生动手与动脑相结合,增强学生问题意识,培养他们的创新精神和实践能力。


3月1日,《中国STEAM教育发展报告》发布,此报告由教育部教育管理信息中心、北京师范大学联合北京国信世教信息技术研究院共同撰写。



STEAM教育优势

为什么STEAM教育目前在国内教育领域如此受欢迎?这与STEAM教育模式的优势分不开。

 

STEAM教育是集科学、技术、工程、艺术、数学多学科融合的综合教育,是基于项目的学习方式,培养学生跨学科思维以及灵活迁移解决真实问题的能力。

 

从STEAM教育的定义中,可以找到这几个关键词:跨学科、基于项目、解决真实问题。从这几个关键词中,可以看出实施STEAM教育能够培育学生的核心素养,让学生在学习知识的同时能够真正地提升自身能力。

 


推进STEAM教育所存在的问题

《中国STEAM教育发展报告》立足从区域、学校、一线教师这三个层面进行全方位的调研,采用了调查、访谈、实际调研等等方式,调研的范围也涉及到了北京、天津、深圳、成都、南京、山东等等,也对在探索的学校进行了分析。在调研过程中,发现了我国STEAM教育存在的四个问题:


1、制度方面

从制度环境角度看到了我们国家在这方面是极度缺位的,仅在教育信息化“十三五”规划当中提出了,但是相关的政策,包括区域、学校都没有出台。


2、课程方面

从课程的研发和实施层面,课程的研发渠道一般还是翻译国外的课程资源和设置体系,再进行二次开发。国内机构、教师根据自己的理解、经验自主研发。这往往都是局限在创客教育层面。


3、实施方面

从实施上来看,国外购买的课程费用比较昂贵,很多知识体系和国内也没有很好地链接,怎么跟现有的改革课程体系做出很好的衔接,这方面还是需要我们进一步地关注。


4、培训方面

包括教室使用课程,也需要专门的培训,国内的课程也普遍依托技术工具进行了设计和研发,基本上是以技术学习为主,没有真正理解STEAM教育在发展学生核心素养方面起到的育人作用等等,尤其是我们看到,科技类课程和人文艺术类课程的整合做的还远远不够。

 

在目前STEAM教育存在的这些问题之中,最受关注的莫过于课程与教学这一环节。

 

《报告》的主要撰写人之一北京师范大学教育学部教育技术学院教授郑葳表示,目前STEAM课程在实践学校呈现的样态以选修课和社团活动为主,50%左右是以社团活动的方式呈现,仍处于比较边缘的地位。而STEAM教育更多强调的是基于问题的学习,这在实践过程中其实探索的还是比较少。

 

师资方面,郑葳教授坦言国内公立校内师资相对薄弱,目前较好的解决方式仍是校企合作。郑葳教授认为,这确实不怪学校的老师,因为师范院校没有进行这种综合性的培养。师大都是以分科的方式来培养教师,师资成为我们在实施STEAM教育过程中的很重要的瓶颈。专门的老师几乎是没有的,中小学从事STEAM教育的多是兼职的,科学、信息技术等等。现在更多的还是期待校外机构老师给我们这方面的支持和帮助。

 

说到校企合作,远播教育研究院与上海交通大学所研发的STEAM课程体系,为我国中小学提供相应的教材教具、教师培训、评价体系、教室设计、研究型课题、国际夏令营和比赛、以及STEAM定制化服务等完整的解决方案。目前远播教育集团已与株洲景炎学校、湖州五中、哈尔滨工业大学附属中学校、济南市宝华小学、济南市新苑小学、济南市第十三中学、上海外国语大学民办闵行外国语初级中学、四川省崇州市崇庆中学附属初中等中小学就STEAM课程体系达成了合作。

来源:《中国STEAM教育发展报告》,芥末堆看教育,新京报

远播STEAM-X项目

远播教育研究院STEAM-X项目与上海交通大学形成战略合作伙伴,在引进开发北美优质的STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics)课程的基础上,引入-X的元素,包括计算思维、调查研究、阅读写作、创造与革新、全球沟通、协助等不断涌现的未来所需的知识与技能。


项目研发团队由大学教授、专家学者、特级教师、青少年科技竞赛金牌教练、国内外名校博士、硕士组成,并以美国、加拿大优质STEAM课程为起点,结合中国基础教育发展需求,形成了物质科学、计算思维、结构设计、航天航空、地球环境等特色方向的STEAM课程体系,并为我国中小学提供相应的教材教具、教师培训、评价体系、教室设计、研究型课题、国际夏令营和比赛、以及STEAM定制化服务等完整的解决方案。